Animateur.teur referent.e inclusion (H/F)

CDII Prise de fonction immédiate Activités principales Accompagnement des enfants à besoins spécifiques - Garantir un accueil bienveillant, sécurisant et adapté aux besoins de chaque enfant. - Observer les enfants afin d'identifier les besoins nécessitant une adaptation de l'accueil. - Favoriser la participation effective des enfants aux activités collectives. - Veiller au respect du rythme, des capacités et des besoins de chaque enfant. - Proposer des adaptations pédagogiques, matérielles ou organisationnelles favorisant l'autonomie. - Prévenir les situations de rupture, de mise à l'écart ou de surcharge émotionnelle. - Contribuer au bien-être physique, affectif et moral des enfants accueillis. Accompagnement des équipes - Être une personne ressource auprès des équipes d'animation sur les questions relatives à l'inclusion. - Conseiller les animateurs dans l'adaptation de leurs pratiques professionnelles. - Favoriser le partage d'expériences et la diffusion des bonnes pratiques. - Participer à la sensibilisation des équipes aux besoins éducatifs particuliers. - Accompagner la mise en œuvre des adaptations décidées collectivement. - Participer aux temps de coordination et d'analyse des situations. Suivi des situations - Observer et analyser les situations rencontrées sur le terrain. - Utiliser les outils de suivi mis à disposition. - Renseigner les fiches de suivi des enfants accompagnés. - Participer aux réunions de coordination avec le Coordinateur local Inclusion et les directions. - Assurer un reporting régulier des situations nécessitant un accompagnement particulier. - Contribuer à l'évaluation des adaptations mises en œuvre. Développement d'un environnement inclusif - Participer à l'aménagement d'espaces favorisant la sécurité affective et sensorielle. - Contribuer à la mise en place de supports facilitant la compréhension des consignes et du déroulement des journées. - Développer des actions favorisant le vivre-ensemble, la coopération et le respect des différences. - Valoriser les compétences et les réussites de chaque enfant. - Participer à la diffusion d'une culture inclusive auprès des enfants et des équipes. Travail partenarial - Participer aux échanges avec les familles en lien avec la direction de l'équipement. - Favoriser la continuité éducative avec les équipes enseignantes. - Contribuer aux échanges avec les partenaires intervenant autour de l'enfant. - Respecter la confidentialité des informations partagées. - Participer aux bilans des accompagnements. Autres activités - Participer activement aux réunions d'équipe. - Être force de proposition dans l'évolution des pratiques inclusives. - Participer aux formations et aux temps d'analyse des pratiques. - Contribuer à l'élaboration et à l'amélioration des outils d'observation et de suivi. - Participer, en cas de nécessité de service, au bon fonctionnement général de l'équipement. - Promouvoir les valeurs éducatives de l'Ifac, notamment l'inclusion, la coopération, la citoyenneté et le respect de chacun. Interlocuteurs - Responsable d'équipement - Coordinateur local Inclusion - Équipe de direction - Équipes d'animation - Enfants accueillis - Familles - Équipes enseignantes - Partenaires éducatifs, sociaux et médico-sociaux Niveau de qualification ou diplôme Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateur - BAFA ou équivalent Brevet d'Aptitude Professionnelle d'Assistant Animateur Technicien - BAPAAT Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Education Populaire et du Sport - BPJEPS Une formation ou une expérience dans le champ de l'inclusion, du handicap ou des besoins éducatifs particuliers constitue un atout. Compétences attendues Savoirs - Développement de l'enfant. - Besoins éducatifs particuliers. - Principes de l'école et des loisirs inclusifs. - Techniques d'animation adaptées. - Cadre réglementaire des ACM.