Animateur·rice – Médiateur·rice PAPAM

Vos missions Dans le cadre du projet « École hors les murs », porté par le GIP-FCIP de Mayotte et lauréat de l’appel à manifestation d’intérêt « Innovation dans la forme scolaire » de France 2030, les élèves du CE2 à la seconde sont amenés à passer une partie de leur temps scolaire hors de la classe, dans des activités en lien avec les programmes et avec les acteurs scientifiques et culturels du territoire. Le volet vert du projet repose sur l’accueil de classes au Pôle d’Excellence Rurale (PER) de Coconi, pour des ateliers scientifiques au Pôle Recherche et des visites du jardin des plantes à parfum, aromatiques et médicinales (PAPAM), en partenariat avec l’office de tourisme du Centre-Ouest. L’animateur·rice – médiateur·rice PAPAM contribue à une démarche pédagogique innovante, fondée sur l’apprentissage par l’expérience, l’ouverture sur l’environnement et la rencontre avec les acteurs du territoire. Il s’agit de donner du sens aux savoirs scolaires en plaçant les élèves en situation d’observation et de questionnement, au contact des plantes et des savoir-faire de Mayotte. Compétences attendues : Concevoir et animer les visites du jardin des PAPAM pour les classes accueillies dans le cadre du projet, en complémentarité avec les enseignants et en lien étroit avec l’office de tourisme, l’animateur·rice scientifique et le GIP-FCIP. Niveau requis : BPJEPS (de préférence spécialité « Éducation à l’environnement vers un développement durable ») ou diplôme de niveau équivalent. Connaissances en botanique, agriculture, environnement ou plantes aromatiques et médicinales ; Capacité à vulgariser des contenus auprès d’un jeune public ; Maîtrise des méthodes d’animation pédagogique ; capacité à réaliser des fiches pédagogiques, des synthèses et des bilans ; Expérience auprès d’un jeune public et capacité à gérer un groupe ; Sens de l’écoute et de l’adaptation ; aptitude au travail en équipe et en partenariat ; Dynamisme, créativité, rigueur, sens de l’organisation, autonomie, fiabilité et patience ; Enthousiasme pour la transmission des savoirs ; Une connaissance des langues locales (shimaore / kibushi) serait un plus apprécié ; Communication, informatique. Profil recherché Etre en capacité de : Animation des visites du jardin des PAPAM - Concevoir et/ou adapter des parcours de découverte du jardin (ylang-ylang, vanille, épices et aromates, potager, cosmétopée, pharmacopée), en fonction du niveau des élèves et des objectifs pédagogiques définis ; - Accueillir les classes et animer les visites auprès de groupes d’élèves (primaire / collège / lycée) ; - Faire découvrir l’histoire, les usages, les savoir-faire et les enjeux liés aux PAPAM (biodiversité, agroécologie, patrimoine de Mayotte) ; - Favoriser une pédagogie active : observer, sentir, toucher, questionner, comparer. Nature de l'emploi : Emploi ouvert aux titulaires et aux contractuels Catégorie : Non renseigné Expérience souhaitée : confirmé Télétravail : Non Management : Non Niveau d'études : Niveau 4 Baccalauréat Langues : Français · Autonome Conditions particulières d’exercice Activité exercée principalement sur site, au Pôle d’Excellence Rurale de Coconi ; Travail en extérieur ; horaires adaptés au calendrier scolaire ; Formation assurée par l’office de tourisme à la connaissance du jardin et des plantes ; Missions consacrées aux activités du projet « École hors les murs » ; Permis B ; déplacements éventuels. Documents à transmettre Pour postuler à cette offre, l'envoi du CV et d'une lettre de motivation est obligatoire Qui sommes-nous ? Le Groupement d’Intérêt Public Formation Continue et Insertion Professionnelle (GIP FCIP) du Rectorat de l’académie de Mayotte est un opérateur au service des politiques académiques en matière de formation initiale, continue et d’insertion professionnelle.